Quem é sobredotado

Podem recitar poesias aos dois anos ou conhecer tudo sobre a vida dos moluscos apenas com sete. Mas uma criança sobredotada não é a «enciclopédia andante» que muitos têm ainda na cabeça. Quem é, realmente, um sobredotado? Existe um critério que defina um sobredotado como tal? Tradicionalmente associou-se a sobredotação a altas pontuações nos testes de inteligência e a resultados brilhantes.

Mas há matizes nesta definição. Segundo a Organização Mundial da Saúde o sobredotado é uma pessoa com um quociente intelectual igual ou superior a 130 (a média é de 80-120); o Ministério da Educação considera sobredotadas as crianças com este mesmo quociente intelectual que apresentam um nível de rendimento intelectual superior em numerosas aptidões e capacidades e que além disso aprendem com facilidade qualquer matéria ou área.

As crianças sobredotadas mostram inteligência extraordinária, grande capacidade de trabalho e elevado grau de criatividadeNa actualidade, a maioria dos especialistas prefere falar de talentos múltiplos, altas capacidades ou talentos específicos em diversas áreas como a música ou as matemáticas, mas durante muito tempo enfatizou-se o dado do quociente intelectual.

A chave, no entanto, está em três características, segundo assinala Alicia Rodríguez Díaz-Concha, presidente da Associação Espanhola de Pessoas Sobredotadas e com Talento: inteligência extraordinária, grande capacidade de trabalho e elevado grau de criatividade.

Os estudos sérios sobre sobredotação são muito recentes, os primeiros datam de começos do século XX; no caso de Espanha, segundo assegura Alicia Rodríguez, não fizeram mais que iniciar-se. E não se está de acordo sobre o que é a sobredotação, por isso as explicações estão determinadas pela particular orientação, filosofia, formação e experiências dos seus autores.

No entanto, em todos os modelos estão incluídos os três factores citados como determinantes, que Ranzulli utilizou pela primeira vez, no momento de definir uma pessoa dotada com uma inteligência superior à média. Agora acrescentam-se outras características como habilidade para a liderança, habilidade para as artes visuais e representativas e habilidade psicomotriz.